Цей експеримент про те, як учні 9-го класу візуально розуміли Олександра Ірванця та його третій Урок із циклу “Уроки класики”. Ми представили тут не всі роботи, оскільки деякі із них могли травмувати тендітних читачів більше, ніж того б хотілося їхнім авторам, проте серед презентованих ілюстрацій ми намагалися представити максимально широку «вибірку». Тут є і філософські малюнки, і добрі, і життєствердні, і білий квадрат, і навіть повідомлення про те, що панк живий.
Олександру Ірванцю присвячується
Урок ІІІ
В людині все має бути прекрасним:
Думки й почуття,
Пальто і сорочка,
Шкарпетки, підтяжки,
Зачіска, брови, вії,
Губи і зуби,
Ротова порожнина, слизова оболонка,
Волосся на голові,
В паху і під пахвами,
Нігті, шкіра, мозолі на п`ятах,
Кров, лімфа,
Шлунковий сік,
Ґеніталії і фекалії.
Усмішка її єдина, .
Очі її одні.
1992 р
Найкращий лайк — це 30 гривень))
Фондуючи незалежну редакцію Читомо, ви допомагаєте зростити нове покоління професіоналів видавничої справи і збільшуєте кількість хороших книжок у світі.
Спасибі.
|
Як гадаєте, екперемент вдався?
Експеримент вдався. Добре було б, обґрунтувати отримані дані.
боже як сумно. це 9 клас?
бльо, люди, пропоную піти в молодшу школу і поставити таке ж завдання